Boletim de Estudos Clássicos

Classical Theories of Memory and Their Didactic Potential: Reflections on Primary Education

Dyah Indraswati

Este artigo explora as teorias clássicas da memória, com foco em Platão, Aristóteles, Cícero e Quintiliano, e seu potencial didático para a educação primária. Ao contrário das visões modernas que veem a memória como uma capacidade de armazenamento, a tradição clássica a vê como um processo de criação de significado, experiência e hábitos de pensamento. Ele mostra que a memória molda o conhecimento significativo, a identidade pessoal e o desenvolvimento moral. O artigo conecta essas ideias clássicas com as práticas de ensino contemporâneas, propondo uma nova abordagem para a educação primária que centra a memória na aprendizagem reflexiva e significativa. Essa abordagem visa aprimorar os materiais didáticos baseados na POE e uma metodologia holística que integra aspectos cognitivos, emocionais e éticos.

Nota de Abertura

Paula Barata Dias — 2025-12-19

Modern Readers’ Cognitive Responses to Greek Classic Literature: Medea in Consideration

AKIL AHMED Akil Ahmed

DRAMA IN THE GRAMMAR CLASSROOM: PRISCIAN’S USE OF THE TOGATA AS A DIDACTIC RESOURCE

Giuseppe Eugenio Rallo

This article examines Priscian’s references to the Roman togata genre from a didactic perspective, focusing on the pedagogical role of dramatic fragments within late antique grammatical instruction. Rather than treating the togata solely as an object of literary reconstruction, this study explores how Priscian integrates material from dramatic tradition into his teaching of Latin grammar. By analysing selected passages from Priscian’s grammatical works, the contribution highlights how linguistic peculiarities, archaic forms, and anomalies drawn from the togata functioned as instructional tools for explaining language use and variation. The dialogue between dramaturgical reconstruction and indirect tradition is thus reinterpreted here as part of a broader educational strategy, in which dramatic texts serve to mediate linguistic knowledge and cultural memory.

Um vilancete recém-divulgado de Luís de Camões

Felipe de Saavedra — 2025-12-19

Foi revelada ao público recentemente uma composição ao divino creditada a Camões, o vilancete “Duas grandes marauilhas / Vede se Vio Creatura”. Neste pequeno poema devocional confluem três temas mariânicos, populares nas letras e nas artes da época: o da Virgem lactante com o Menino, o do símile entre o leite e o sangue, e o da lactação dos santos, que foram transmitidos nos hinários e na liturgia, bem como nas hagiografias e nas iconografias bernardiana e agostiniana. Os três motivos forneceram a matéria poética com que foi elaborada esta síntese, que dialoga de perto com outro poema de Camões, a “Elegia à Paixam de Christo N. Senhor”, permitindo ampliar o perfil do poeta como compositor de hinos sacros.