Tomé, V. 2016. Redes sociais: perceções de aprendizagem em ambiente formal, não‑formal e informal por parte de jovens, seus encarregados de educação e seus professores. Media & Jornalismo. 15, 27 (Set. 2016), 87-106. DOI:https://doi.org/10.14195/2183-5462_27_4.