TOMÉ, V. Redes sociais: perceções de aprendizagem em ambiente formal, não‑formal e informal por parte de jovens, seus encarregados de educação e seus professores. Media & Jornalismo, [S. l.], v. 15, n. 27, p. 87-106, 2016. DOI: 10.14195/2183-5462_27_4. Disponível em: https://impactum-journals.uc.pt/mj/article/view/2183-5462_27_4. Acesso em: 13 jul. 2025.