Media & Jornalismo

Beyond Sight: An Autoethnographic Critique of Ableism in Content Analysis and the Pursuit of Methodological Rigor

2025-09-14T02:42:36+01:00

Content analysis represents a cornerstone methodology within the social sciences and humanities; however, its praxis remains profoundly shaped by sighted norms, creating significant epistemic barriers for blind and visually impaired (BVI) researchers. This paper employs a critical autoethnographic approach to interrogate the inherent ableism embedded within the standard tools and processes of content analysis. Moving beyond a mere identification of barriers, the analysis delineates a spectrum of strategic adaptations—from technological integrations of AI-assisted parsing and voice-controlled coding to methodological innovations in collaborative coding and audio reflexivity. The findings reveal that the primary impediments to rigorous analysis are not the absence of sight but the presence of inaccessible design, which forces a costly trade-off between independence, inclusivity, and analytical achievement. Consequently, this study argues for a paradigm shift from retrofitted accessibility toward co-designed, special-purpose systems that privilege auditory and tactile interaction. By centering the embodied expertise of a disabled scholar, this paper contributes a vital intervention to discourses on methodological inclusivity, epistemic justice, and the urgent need to dismantle the inaccessible architecture of academic knowledge production.

"Há drama cada vez que há uma mulher queer": perceções de mulheres autoidentificadas lésbicas e bissexuais+ sobre a representação de mulheres LB+ em séries.

2025-09-13T21:29:32+01:00

As experiências de mulheres lésbicas e bissexuais+ (LB+) com a representação midiática permanecem pouco exploradas, apesar da crescente visibilidade das comunidades LGBTQIA+ em todo o mundo. A Bélgica, pioneira em direitos LGBTQIA+, oferece um contexto único para estudar essa dinâmica, mas pouco se sabe sobre como os públicos locais percebem e se relacionam com essas representações. Este estudo investiga como as mulheres LB+ interpretam e se engajam com representações em séries, e como tais retratos influenciam seu senso de identidade. Situada nos Estudos Culturais, a pesquisa baseia-se em 15 entrevistas semiestruturadas com mulheres LB+ de 18 a 30 anos na Bélgica francófona. Os resultados revelam tanto a identificação positiva com personagens em tela quanto a frustração diante da ausência de figuras LB+ felizes e empoderadas, destacando a persistente invisibilidade de representações mais nuançadas de LB+ nas plataformas de streaming disponíveis na Bélgica. Este estudo contribui para aproximar a pesquisa sobre representação midiática e público, ao lançar luz sobre como as mulheres LB+ negociam imagens e ideologias em um contexto nacional frequentemente negligenciado pela produção acadêmica.

O Caçador Sintético: Explorando o Papel da IA Generativa na Cultura da Fanfic

2025-09-13T09:08:56+01:00

Textual Poachers é um estudo antropológico de um grupo distinto de entusiastas dos media, incluindo as suas instituições sociais, práticas culturais e interações complexas com os media e os consumidores. Este estudo reinterpreta o trabalho de Henry Jenkins sobre "caçadores de textos" para investigar a influência metamórfica da Inteligência Artificial (IA) generativa sintética na fanfic. No cerne da fanfic está a cultura participativa, na qual os fãs reinterpretam e expandem livremente os textos dos media, questionando as narrativas convencionais e formando "fanons" através da crítica performativa. O estudo analisa a interação da criatividade humana com a produção algorítmica para verificar se a IA impulsiona ou enfraquece o estatuto da fanfic como um presente textual criativo dentro da comunidade de fãs e não só.

Este estudo investiga os significados, valores e ideologias que impulsionam as perceções dos fãs sobre o trabalho gerado pela IA, analisando discursos de discussão de fãs em subreddits do Reddit, bem como reflexões autorais e textos de fanfic influenciados pela IA. As conclusões do estudo confirmam como os fãs negoceiam a posição da IA nas suas atividades, ponderando o potencial de democratização da criatividade em relação às preocupações com a singularidade e a erosão da agência humana. Este estudo contribui para os estudos sobre a cultura de fãs e para a investigação nos media ao descodificar estas mudanças comportamentais, fornecendo insights sobre como a IA generativa está a remodelar os limites da criatividade dos fãs, da identificação com a comunidade e da resistência narrativa na era digital.

A construção da identidade butch entre jovens espanholas e o papel da mídia

2025-09-12T12:52:31+01:00

A identidade butch, por se desviar da estrutura social hegemônica, costuma ser sub-representada na mídia ou retratada por meio de estigmas e preconceitos. Este estudo, situado entre os estudos de mídia queer e os estudos de audiência, com uma perspectiva interseccional, analisa o papel dos meios na construção da identidade de jovens butch na Espanha, combinando um questionário (N=194) e 4 entrevistas em profundidade.

Os resultados destacam o papel dos meios digitais e dos ambientes queer como espaços de experimentação e aprendizado, em contraste com a atuação negativa da mídia tradicional e das representações hegemônicas. Considerando que as novas gerações estão criando seus modelos de referência em espaços midiáticos e sociais contra-hegemônicos, os meios tradicionais também deveriam promover narrativas alternativas e representações mais diversas, contribuindo assim para a redução do estigma da identidade butch.

Práticas formativas para a inclusão de trabalhadores com deficiência sensorial

2025-09-10T22:14:37+01:00

Este trabalho objetiva refletir sobre as práticas educativas e formativas na comunicação interna voltadas para a diversidade e a inclusão de trabalhadores com deficiência sensorial, a partir da perspectiva das Relações Públicas Educativas. A pesquisa adota abordagem qualitativa, de caráter descritivo, com três procedimentos metodológicos: pesquisa bibliográfica, documental e análise de conteúdo. Foram analisados cursos de educação corporativa de três empresas reconhecidas pelo ranking da Great Place To Work na categoria “Pessoas com Deficiência” em 2023 e 2024: Avanade, Arcos Dorados (McDonald’s) e Banco Bradesco. Os resultados revelam fragilidades quanto à acessibilidade dos cursos e falta de uma abordagem crítica e intencionalidade formativa, predominando a lógica mercadológica. Defende-se a adoção das Relações Públicas Educativas como estratégia para fomentar culturas organizacionais inclusivas que considerem a diversidade das audiências internas.