LITERATURA, CÂNONE E ENSINO

  • Helena Carvalhão Buescu Universidade de Lisboa
DOI: https://doi.org/10.14195/2183-847X_1_3
Palavras-chave: nação, império colonial, cânone

Resumo

Este artigo atenta sobre algumas das mais importantes consequências das principais reformas curriculares no ensino da literatura portuguesa da primeira metade do século XX. A construção de conceitos como o de “nação” ou “império colonial”, através do ensino da literatura, está no centro da minha análise. São propostas alternativas atuais, discutindo as principais implicações da produção de um cânone na educação.

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Capa da Revista de Estudos Literários n.º 1
Publicado
2014-11-04
Edição
v. 1 (2011): Os Estudos Literários em Portugal no Século XX
Secção
Secção Temática
Direitos de Autor (c) 2011 Helena Carvalhão Buescu

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