Revista Portuguesa de História

Rumo à Terra

2025-12-06T01:53:01+00:00

O presente artigo examina o projeto luso-brasileiro Rumo à Terra do intelectual portuense Carlos Malheiro Dias, particularmente à luz de sua orientação política-cultural e da Primeira Guerra Mundial, dando ênfase em suas dimensões nacionalistas e identitárias. Com a entrada de Portugal no conflito, no início de 1916, Malheiro Dias foi um forte mobilizador da Colônia Portuguesa do Rio de Janeiro, então capital federal, e se empenhou em angariar fundos para o apoio na causa da pátria. Tal projeto sobrepunha elementos da elite da comunidade portuguesa e da diplomacia, e está em consonância com a configuração política de Portugal no momento, uma vez que a aproximação do Brasil reforçaria e diversificaria sua inserção internacional logo após a instauração da república. Além disso, este foi ainda uma plataforma para veiculação das teses do autor a respeito da colonização portuguesa e da constituição do que viria a ser a cultura brasileira. Concluímos que, em sua proposta, o escritor se atém a um discurso nacionalista, que confundia a causa republicana com a causa nacional, no qual a comunidade e identidade lusófonas atestariam a influência e a capacidade colonizadora portuguesa, antecipando ideias seriam ventiladas em sua futura obra História da Colonização Portuguesa do Brasil (1921-1924).

OS POBRES DE CRISTO – A construção da identidade franciscana na Narrativa da Custódia de Santo Antônio do Brasil de Fr. Manuel da Ilha (1621)

2025-11-21T04:24:04+00:00

Este artigo toma como principal objeto de análise a Narrativa da Custódia de Santo Antônio do Brasil, escrita em 1621 pelo franciscano português Fr. Manuel da Ilha. A obra registra o processo de instalação da Ordem dos Frades Menores na América portuguesa, retratando a vinda dos primeiros missionários para a colônia, bem como a construção de seus conventos, o cotidiano dos religiosos e os supostos êxitos alcançados na conversão dos indígenas. Nestas páginas, examina-se, mais especificamente, a forma como Fr. Manuel da Ilha descreveu a aparência e as práticas espirituais de seus confrades, identificando o modelo de religioso franciscano que emerge da Narrativa. Esta investigação leva em consideração, sobretudo, o fato de que esta crônica foi escrita em um período em que os contornos da espiritualidade franciscana não estavam plenamente estabelecidos. Na altura do século XVII, os Frades Menores encontravam-se divididos em diferentes vertentes, cada uma delas propondo como verdadeira sua própria interpretação da regra deixada por Francisco de Assis. Diante disso, o artigo procura examinar os interesses por trás da autoimagem fabricada por Fr. Manuel da Ilha, buscando compreender como o cronista se posicionou em meio aos embates e discórdias que permeavam a construção da identidade franciscana no período.

A A leitura de Portugal nos guias de viagem estrangeiros (1845-1974) dedicados à Península Ibérica

2025-11-14T15:20:27+00:00

A presente análise de Portugal nos guias de viagem estrangeiros (1845-1974) dedicados à Península Ibérica tem como objetivo examinar a perceção e a divulgação do país ao longo desse período, através dessas publicações, bem como identificar mudanças sociais, culturais e espaciais associadas às viagens pelo território.

Como método de pesquisa central recorreu‑se à análise de guias de viagem tendo em conta que, como género específico, a literatura de viagem retrata a representação do espaço, possibilitando reconstituir o que podemos chamar de viagens do passado como construções culturais do seu tempo.

O estudo pretende ampliar o conhecimento sobre a história das viagens, do lazer e do turismo na Península Ibérica, com especial ênfase em Portugal. Propõe-se analisar a evolução das descrições e perceções destes destinos nas narrativas dos guias de viagem, examinando como essas perspetivas refletiram e influenciaram as práticas turísticas.

Na análise dos guias estrangeiros selecionados, persiste uma tendência de retratar Portugal como uma extensão ou província de Espanha ou como mero complemento da viagem espanhola. Esta representação subordinada compromete significativamente a construção da imagem de Portugal no exterior, evidenciando desafios culturais e obstáculos na afirmação da sua identidade turística.

A formação inicial de professores do ensino liceal em Portugal (1930-1969).

2025-11-10T20:08:18+00:00

O estudo foca a formação inicial de professores do ensino liceal desde a crescente afirmação da legitimidade do Estado Novo na educação, com a extinção das escolas normais superiores anexas às universidades (1930) e a criação das seções de ciências pedagógicas das faculdades de letras, até à sua reorganização (1969), fruto da pressão da procura social pelo ensino liceal.

Aborda-se o modelo de formação de professores assente na articulação de três componentes: a formação científica no domínio da especialidade a lecionar pelo docente, a preparação científica do âmbito psicopedagógico e a prática de ensino. Consideram-se as condições de acesso e o modelo de estágio, enquanto dimensão central da formação profissional. A análise centra-se nas conferências pedagógicas realizadas pelos estagiários.

Recorre-se aos normativos legais e outra documentação arquivística disponível, a par de um conjunto de textos, de diversa natureza, compulsados em diferentes periódicos de educação e ensino, submetidos a análise documental e de conteúdo.

Constituíram-se duas séries de conferências – 1930-1940 e 1957-1969 – que permitiram captar temas e problemas considerados centrais na formação inicial de professores, nomeadamente, através da ação dos núcleos de estágio existentes nos estabelecimentos escolares, delineando-se algumas linhas de continuidade temática, bem como pontos de evolução.

Palavras-chave: Estado Novo; formação de professores; prática pedagógica; ensino liceal.

Exame do nível de conhecimento e sensibilização das pessoas que vivem em Abu Dhabi, na Somália, sobre a febre tifóide.

2025-11-01T21:27:23+00:00

Objectivo: Investigar o conhecimento e a consciencialização sobre a febre tifóide entre a população local de Abudwak, Somália.

Métodos: Foi utilizada no estudo uma metodologia de inquérito transversal descritiva, que incluiu uma população adulta com dezoito anos ou mais, residentes permanentes de Abudwak, no estado de Galmudug, Somália. O questionário estruturado recolheu informação sobre o conhecimento, transmissão e sensibilização da febre tifóide, técnicas de prevenção e dados demográficos dos participantes. A análise dos dados foi realizada com o programa SPSS versão 23.
Resultados: O estudo sobre o conhecimento e a consciencialização da febre tifóide entre os residentes de Abudwak, na Somália, fornece informações relevantes sobre as perceções e conceções erradas existentes na comunidade em relação à doença. Os resultados mostram que, embora
93,3% das pessoas têm conhecimento e consciência sobre a febre tifóide, as conclusões basearam a sua
recomendações nas lacunas observadas como resultado de processos de gestão de resíduos inadequados,
infraestruturas sanitárias deficientes e instalações de higiene deficientes, que fomentam o aumento da
doenças transmitidas pela água, como a febre tifóide. Os indicadores destas necessidades variam desde a taxa de
deposição incorreta de resíduos, defecação a céu aberto e inadequação na infraestrutura das
instalações sanitárias. Além disso, a diferença na disponibilidade de água potável e de instalações sanitárias
aponta para a necessidade de intervenções direcionadas que
facilitem a redução da desigualdade entre as classes socioeconómicas e garantam resultados de saúde equitativos para todas as populações. Ademais, os valores de p sugerem claramente que existem relações
entre algumas variáveis e o nível de conhecimento sobre a febre tifóide na
população.