GUENDELMAN, C. K. Alteridade e Diálogo como Elementos Constituintes do Fazer Educativo – Um Olhar para a Perspectiva Dialógica. Revista Portuguesa de Pedagogia, [S. l.], v. 52, n. 52-2, p. 5-18, 2019. DOI: 10.14195/1647-8614_52-2_1. Disponível em: https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/1647-8614_52-2_1. Acesso em: 28 jul. 2025.