AMADO, J. Angústias, dilemas e práticas docentes perante alunos em risco…. Revista Portuguesa de Pedagogia, [S. l.], n. 41-1, p. p. 121-142, 2007. DOI: 10.14195/1647-8614_41-1_8. Disponível em: https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/1647-8614_41-1_8. Acesso em: 23 abr. 2024.