MOL BARBOSA, L. C.; DA CUNHA SILVA, M.; TOCAFUNDO, R. D. Metodologia de Análise de Redes Sociais como Instrumento de Diagnóstico Social na Sala de Aula: um Estudo de Caso no Ensino Público Brasileiro. Revista Portuguesa de Pedagogia, [S. l.], n. 53-2, p. 23-46, 2020. DOI: 10.14195/1647-8614_53-2_2. Disponível em: https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/6538. Acesso em: 30 set. 2023.