Mol Barbosa, L. C., da Cunha Silva, M. y Tocafundo, R. D. (2020) «Metodología de Análisis de Redes Sociales como Instrumento para el Diagnóstico Social en el Aula: un Estudio de Caso en la Educación Pública Brasileña», Revista Portuguesa de Pedagogia, (53-2), pp. 23-46. doi: 10.14195/1647-8614_53-2_2.