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Vinte anos de avaliação das aprendizagens: Uma síntese interpretativa de artigos publicados em Portugal

Domingos Fernandes
p. 289-348
2006-12-01

Avaliação formativa: Novas formas de ensinar e aprender

Carlos Barreira, João Boavida, Nuno Araújo
p. 95-133
2006-12-01

A avaliação formativa vivida pelos professores do 1º ciclo do ensino básico

Carlos Alberto Ferreira
p. 71-94
2006-12-01

Avaliação pelos Pares Percurso Normativo da Avaliação do Desempenho Docente em Portugal

Eusébio André Machado, Marta Abelha, Carlos Barreira, Ana Salgueiro
pp. 73-93
2014-03-12

Apropriação de critérios de avaliação: um estudo com alunos do 7º ano de escolaridade

Leonor Santos, Anabela Gomes
p. 11-48
2006-12-01

A avaliação na metodologia de trabalho de projecto: uma experiência na formação de professores

Carlos Alberto Ferreira
p. 143-158
2009-01-01

Avaliação Formativa de Professores: Um Passo no Caminho da Melhoria do Desempenho Docente

Luís Henriques, Maria Filomena Gaspar, José António Pereira da Silva
pp. 57-72
2014-03-12

Fantasmas, Mitos e Ritos da Avaliação das Aprendizagens

João Barbosa, Anabela Neves
p. 219-235
2006-12-01

A avaliação das aprendizagens: para além dos resultados.

José Augusto Pacheco
p. 253-269
2006-12-01

A formação contínua de educadores e professores do 1º Ciclo em Tecnologias da Informação e Comunicação: Bases para um modelo conceptual de formação

Belmiro Rego, Cristina Azevedo Gomes, Maria João Silva
p. 29-50
2008-07-01

Controlo do aluno e avaliação no Ensino a Distância (EAD) – a experiência do Centro Naval de Ensino s Distância (CNED)

Alcino Ferreira da Silva
p. 149-186
2006-12-01

A avaliação na comunicação entre a escola e a família: uma informação administrativa ou uma informação potencialmente formativa?

Jorge Pinto
p. 49-70
2006-12-01

A Formação Inicial de Professores em Portugal Decorrente do Processo de Bolonha: Uma Análise a Partir do “Olhar” de Professores e de Estudantes

Ana Mouraz, Carlinda Leite, Preciosa Fernandes
pp.189-209
2014-01-27

Os rankings das escolas secundárias em Portugal: da(s) intencionalidade(s) política(s) à sua representação nos professores

Maria Palmira Alves, Isaque Manuel Nunes Tomé
p. 237-252
2006-12-01

A Organização Curricular nos Sistemas Educativos Inglês e Português: Uma Análise Comparativa

Mariana Esteves, José Augusto Pacheco
pp. 7-36
2014-03-12

Avaliação Externa de Escolas: Do Quadro de Referência aos Resultados e Tendências de um Processo em Curso

Carlos Folgado Barreira, Maria da Graça Bidarra, Maria da Piedade Vaz-Rebelo
p. 81-94
2011-01-01

Ser Professor Universitário: estudo exploratório em torno de concepções e de práticas

Piedade Vaz-Rebelo, Teresa Pessoa, Carlos Barreira
p. 63-82
2010-07-01

Professores e alunos… para quê as TIC?

Comandante Alcindo Ferreira da Silva
p. 155-176
2008-12-01

Atitudes e Práticas dos Professores Face à Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais

Maria Deolinda Oliveira Silva, Célia Ribeiro, Anabela Carvalho
pp. 53-73
2014-03-24

Angústias, dilemas e práticas docentes perante alunos em risco…

João Amado
p. 121-142
2007-01-01

Formação Pedagógica de Professores do Ensino Superior – A Experiência na Universidade Nova de Lisboa

Joana Marques, Patrícia Rosado Pinto
pp. 129-149
2014-01-27

A atuação da psicologia escolar na educação superior: algumas reflexões

Cynthia Bisinoto, Claisy Marinho, Leandro Almeida
pp. 39-55
2011-07-01

O processo de aprendizagem em Promoção da Saúde

Isabel Loureiro
p. 65-89
2008-01-01

A intervenção da inspecção na educação

Clara Lucas
p. 5-26
2008-01-01

Efeitos da retenção escolar, segundo os estudos científicos, e orientações para uma intervenção eficaz: Uma revisão

José A. S. Rebelo
p. 27-52
2009-01-01
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