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Revista Portuguesa de Pedagogia
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Professores de Educação Física em Portugal: Entre a Formação Inicial e o Exercício Profissional

J. António Moreira, António Gomes Ferreira
pp. 69-90
2014-01-27

Aprendizagem e(m) Colaboração: Reflexões Sobre um Projeto de Intervenção/Formação numa EB 2/3

Ana Forte, Maria Assunção Flores
p. 93-131
2011-12-01

A Formação Inicial de Professores em Portugal Decorrente do Processo de Bolonha: Uma Análise a Partir do “Olhar” de Professores e de Estudantes

Ana Mouraz, Carlinda Leite, Preciosa Fernandes
pp.189-209
2014-01-27

A formação inicial de professores de Física e Química na Universidade de Coimbra: a evolução dos currículos no âmbito do processo de Bolonha

Maria Laura Guimarães Castro Nunes, Maria da Piedade Pessoa Vaz-Rebelo, Maria Augusta Vilalobos Nascimento
p. 195-214
2010-07-01

Questionar a Formação de Professores de Outros Modos: Construindo Problematizações Foucaultianas

Rodrigo Alves dos Santos
pp.211-231
2014-01-27

Formação Inicial de Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico: Requisitos de Ingresso, Planos de Estudos e Perfis de Docência

Mónica Duarte Vieira, Maria Helena Damião
pp. 127-156
2014-03-25

A Dimensão Emocional da Docência: Contributo para a Formação de Professores

Isabel Freire, Sara Bahia, Maria Teresa Estrela, Anabela Amaral
pp. 151-171
2014-01-27

Avaliação formativa: Novas formas de ensinar e aprender

Carlos Barreira, João Boavida, Nuno Araújo
p. 95-133
2006-12-01

Contribuição da formação inicial para a construção do perfil profissional dos educadores de infância: percepções de futuros educadores

Maria Adelaide Precatado, Maria Helena Damião, Maria Augusta Nascimento
p. 125-142
2009-01-01

Controlo do aluno e avaliação no Ensino a Distância (EAD) – a experiência do Centro Naval de Ensino s Distância (CNED)

Alcino Ferreira da Silva
p. 149-186
2006-12-01

Desenvolvimento de competências relacionais de ajuda: Estudo com estudantes de enfermagem

Rosa Cândida de Carvalho Pereira de Melo, Nicolau Vasconcelos Raposo
p. 189-209
2007-01-01

O processo de aprendizagem em Promoção da Saúde

Isabel Loureiro
p. 65-89
2008-01-01
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Revista Portuguesa de Pedagogia

ISSN: 0870-418X
e-ISSN: 1647-8614
DOI: 10.14195/1647-8614
Periodicidade: Anual (publicação em fluxo contínuo)

Licença Creative Commons

Esta revista está licenciada com uma Licença Creative Commons - Attribution 4.0 International.

Mais informação sobre o sistema de publicação, Plataforma e Fluxo de Trabalho do OJS/PKP.