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Revista Portuguesa de Pedagogia
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Satisfação e Motivação no Trabalho: Um Estudo sobre os Docentes do Ensino Superior em Portugal

Maria de Lourdes Machado, Virgílio Meira Soares, José Brites Ferreira, Odília Gouveia
pp. 95-108
2014-03-12

Quem são e como são eles? O caso dos adultos no ensino superior

Albertina Lima de Oliveira
p. 43-76
2007-12-01

Formação Pedagógica de Professores do Ensino Superior – A Experiência na Universidade Nova de Lisboa

Joana Marques, Patrícia Rosado Pinto
pp. 129-149
2014-01-27

A docência no Ensino Superior: perspectivas e imagens

Elena Mabel Brütten Baldi
p. 169-193
2010-07-01

A atuação da psicologia escolar na educação superior: algumas reflexões

Cynthia Bisinoto, Claisy Marinho, Leandro Almeida
pp. 39-55
2011-07-01

Ser Professor Universitário: estudo exploratório em torno de concepções e de práticas

Piedade Vaz-Rebelo, Teresa Pessoa, Carlos Barreira
p. 63-82
2010-07-01

Atribuições Causais do (In)sucesso Académico no Ensino Superior: Padrões Diferenciais de Professores e Estudantes

Marco Maia Ferreira, Maria da Graça Amaro Bidarra, Nicolau Vasconcelos Raposo
p. 149-158
2011-12-01

Ensinar e aprender a investigar – reflexões a pretexto de um programa de iniciação à pesquisa qualitativa

João Amado
p. 119-142
2010-07-01

Dimensões da identidade profissional docente na formação inicial

Maria Augusta Vilalobos Nascimento
p. 207-218
2007-07-01

Aprendizagem e(m) Colaboração: Reflexões Sobre um Projeto de Intervenção/Formação numa EB 2/3

Ana Forte, Maria Assunção Flores
p. 93-131
2011-12-01

Percepção de Factores de Risco e de Protecção ao Desenvolvimento Infantil: O Papel do Educador

Patrícia Esperança Lopes, Isabel Festas, Pedro Urbano
p. 159-186
2011-12-01

A Formação de Educadores de Infância: Práticas Adequadas ao Contexto Educativo de Creche

Ana Mafalda Pinho, Maria de Lurdes Cró, Maria da Luz Vale Dias
pp. 109-125
2014-03-25
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Revista Portuguesa de Pedagogia

ISSN: 0870-418X
e-ISSN: 1647-8614
DOI: 10.14195/1647-8614
Periodicidade: Anual (publicação em fluxo contínuo)

Licença Creative Commons

Esta revista está licenciada com uma Licença Creative Commons - Attribution 4.0 International.

Mais informação sobre o sistema de publicação, Plataforma e Fluxo de Trabalho do OJS/PKP.