Da ignorância ao conhecimen-to: uma leitura foucaultiana de Édipo-Rei

Autores

  • Fabiano Incerti Pontifícia Universidade Católica do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.14195/1984%20-249X_23_4

Palavras-chave:

Saber, Édipo-Rei, Michel Foucault, Tragédia Grega

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar de que forma a problemática do saber se desenvolve nas leituras foucaultianas da tragédia Édipo-Rei. Entre a descoberta de si mesmo e a revelação da verdade que liberta Tebas, opera-se em Édipo a passagem da ignorância ao conhecimento, que demarca, por toda peça, um complexo jogo de saberes: saber de escuta e saber da visão; saber longínquo e saber da presença; saber dos reis e saber do fundo das cabanas dos escravos; saber da predição e saber do testemunho; saber que se retira voluntariamente do enigma e saber que se esconde sob o medo e que somente a ameaça consegue extrair. Para Foucault, Édipo é detentor de um conhecimento em excesso que determina seu caráter, seu modo de ação e seu destino.

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Publicado

2022-11-29

Como Citar

Incerti, F. (2022). Da ignorância ao conhecimen-to: uma leitura foucaultiana de Édipo-Rei. Revista Archai, (23), 109-133. https://doi.org/10.14195/1984 -249X_23_4

Edição

n. 23 (2018): n. 23 (2018): Revista Archai nº23 (maio, 2018)

Seção

Artigos

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Copyright (c) 2022 Fabiano Incerti

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