Mediação artístico-cultural e curadoria em contexto escolar

Resumo

A mediação artística em contexto educativo constitui uma ação nuclear na relação entre as dinâmicas de ensino-aprendizagem, os espaços da escola, os artistas e os equipamentos culturais, numa convergência benéfica, com ampla repercussão nos processos de cidadania e democracia. Defendemos neste artigo que o papel da mediação artístico-cultural, resultando da superação do modelo histórico da animação cultural, pode hoje atuar no território educativo em diálogo com os novos discursos e práticas curatoriais. A ênfase crescente nos processos de democratização, nos modelos cooperativos e em dinâmicas horizontais de criação e partilha, favorecem este entendimento. Os desafios lançados à escola no séc. XXI, confrontada com a globalização e com a digitalização, solicitam uma estratégia permeável ao envolvimento, à co-criação, à sensorialidade e ao pensamento crítico, que têm no encontro presencial e ampliado com as artes uma oportunidade renovada.