Diversificación, Masificación y Vaciamiento de la Oferta Nacional de Educación e Formación de Adultos (EFA): Algunas Reflexiones e Interrogantes

Autores/as

  • Rosanna Barros Professora Adjunta, Centro de Investigação em Espaços e Organizações (CIEO-Ualg), Universidade do Algarve.

DOI:

https://doi.org/10.14195/1647-8614_50-1_1

Palabras clave:

Educación y Formación de Adultos, políticas públicas, gobernación y agenda educacional

Resumen

Admitimos que el Estado, en sus diversas reconfiguraciones actuales, es el actor principal en el deber de garantizar el derecho a la educación de las personas adultas, en una óptica de justicia social, que ultrapasa e hace dilemática la óptica de la justicia del mercado. Con esta matriz de fondo se reflecte sobre las características, ambivalencias y tensiones, tanto de la agenda de diversificación como de la agenda de masificación de la oferta de Educación e Formación de Adultos. Por fin, se reflexiona acerca del actual momento político en que los datos internacionales apuntan a Portugal como el último país de la Unión Europea cuanto a la educación a lo largo de la vida de las personas adultas con bajas cualificaciones. Terminamos tomando posición contra los trazos
neoliberales de la gobernación hodierna del sector.

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Publicado

2016-12-19

Cómo citar

Barros, R. (2016). Diversificación, Masificación y Vaciamiento de la Oferta Nacional de Educación e Formación de Adultos (EFA): Algunas Reflexiones e Interrogantes. Revista Portuguesa De Pedagogia, 50(1), 13-36. https://doi.org/10.14195/1647-8614_50-1_1

Número

Sección

Artigos