A avaliação na comunicação entre a escola e a família: uma informação administrativa ou uma informação potencialmente formativa?

Auteurs

  • Jorge Pinto Escola Superior de Educação de Setúbal

DOI :

https://doi.org/10.14195/1647-8614_40-3_2

Résumé

O presente artigo pretende, através do estudo que se apresenta, propor à agenda dos debates avaliativos uma reflexão sobre a função informativa da avaliação aos pais , nomeadamente discutir se esta informação se inscreve ou pode inscrever numa perspectiva de avaliação formativa.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Téléchargements

Publiée

2006-12-01

Comment citer

Pinto, J. (2006). A avaliação na comunicação entre a escola e a família: uma informação administrativa ou uma informação potencialmente formativa?. Revista Portuguesa De Pedagogia, (40-3), p. 49–70. https://doi.org/10.14195/1647-8614_40-3_2

Numéro

Nº 40-3 (2006)

Rubrique

Artigos

Licence

Os autores conservam os direitos de autor e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite a partilha do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.