Spatial dimension of the risk(s) in Portugal mainland and the Porto metropolitan area: 9th grade students´ perception
DOI:
https://doi.org/10.14195/1647-7723_25-2_8Keywords:
Perception, risks, education, Porto Metropolitan Area (PMA), PortugalAbstract
This study sets out to assess the perception of 9th grade students about some fundamental concepts related to the science of risk and to ascertain their ability to identify and classify the natural and mixed risks most likely to occur, both at a national level and in Porto Metropolitan Area (PMA). A survey was carried out by means of a questionnaire and the results show that the students rated the risk of the occurrence of forest fire highest, not only nationally but also in all municipalities of the PMA, with a classification of fire occurrence ranging between high (nationally) and moderate (PMA municipalities). Some differences in the ranking defined for the different typologies of risk for the municipalities are noted. The study also suggests that most of the students have difficulty in identifying the origin, consequences and mitigation measures of the risks they identified as being the most likely to be found in the respective municipality of residence.
Downloads
References
Almeida, A. Betâmio de (2011). Risco e gestão do risco. Questões filosóficas subjacentes ao modelo técnico conceptual. Territorium 18, 23-31. Disponível em: http://www.uc.pt/fluc/nicif/riscos/Documentacao/Territorium/T18_artg/Antonio_Betamio_de_Almeida.pdf
Ardaya, A., Evers, M., Ribbe, L. (2017). What influences disaster risk perception? Intervention measures, flood and landslide risk perception of the population living in flood risk areas in Rio de Janeiro state, Brazil, International Journal of Disaster Risk Reduction, 25, 227-237.
Becker, G., J. Aerts, J., Huitema, D. (2014). Influence of flood risk perception and other factor on risk reducing behaviour: a survey of municipalities along the Rhine, J. Flood Risk Manag. 7 (1) 16–30. DOI: http://dx.doi.org/10.1111/jfr3.12025
Birkholz, S., Muro, M., Jeffrey, P., Smith, H. (2014). Rethinking the relationship between flood risk perception and flood management, Science of The Total Environment, 478, 12-20. DOI:http://dx.doi.org/10.1016/j.scitotenv.2014.01.061
Bodoque, J., Amérigo, M., Díez-Herrero, A. (2016). Improvement of resilience of urban areas by integrating social perception in flash-flood risk management, J. Hydrol., 541, 665-676. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.jhydrol.2016.02.0057
Câmara, A., Ferreira, C., Silva, L., Alves, M. e Brazão, M. (2001). Geografia. Orientações Curriculares 3º Ciclo. Dep. de Educação Básica. Ministério da Educação.
Conselho Nacional de Educação – Educação para o Risco, Recomendação n.º 5/2011, Ministério da Educação e Ciência, Diário da República, 2.ª série — N.º 202 — 20 de Outubro de 2011.
Cunha, L. e Cravidão, F. (2001). Territorio, urbanización y calidad medioambiental: una trilogía incompatible?, Actas del II Encuentro Internacional de Estudios Urbanos, La Habana.
Cunha, L. e Dimuccio, L. (2002). Considerações sobre riscos naturais num espaço de transição. Exercícios cartográficos numa área a Sul de Coimbra, Territorium n.ª 9, Coimbra, 37-53. Disponível em: http://www.uc.pt/fluc/nicif/riscos/Documentacao/Territorium/T09_artg/T09_artg03.pdf
Dixit (2003). Floods and vulnerability: need to rethink flood management. In: Natural Hazards. vol. 28, 155-179.
Faugères, L. (1990). La dimension des faits et la théorie du risque. Le Risque et la Crise, European Coordination Centre for Research and Documentation in Social Sciences, Foundation for International Studies, Malta, 31-60.
Granger-Morgan (1997). Public perception, understanding, and values, in: The industrial green game: Implications for environmental design and management, edited by: Richards, D. J., National Academy Press, Washington DC, 200–211.
Kaufman, L. R. P. J. (1990). Finding Groups in Data: An Introduction to Cluster Analysis. 9 edition.
Lebel (2006). Invisible stripes? Formerly incarcerated persons’ perceptions of and responses to stigma. Dissertation Abstracts International, 67 (2-A), 731A. (UMI No. 0419-4209).
Martin, P. (1998). Ces risques que l’on dit naturels, EDISUD, 256 p.
McGee e Russel (2003). It’s just a natural way of life...: An investigation of wildfire preparedness in rural Australia. Environmental Hazards, 5(1), 1-12. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.hazards.2003.04.001
Miceli, R., Sotgiu, E., Settanni, M. (2008). Disaster Preparedness and Perception of Flood Risk: A study in an Alpine Valley in Italy. Journal of Environmental Psychology, 28, p.164-173. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.jenvp.2007.10.006
Nir, D. (1983). Man, a geomorphological agent. An introduction to Antropic Geomorphology, Jerusalem, Keter Publishing House, 165 p.
NRC - NATIONAL RESEARCH COUNCIL, COMMITTEE ON GEOGRAPHY (2006). Learning to Think Spatially: GIS as a Support System in the K-12 Curriculum (1st ed.). National Academies Press.
Nunes, A., Almeida, A., C. e Nolasco, C. (2013). Educação para o Risco: contributo da Geografia no 3.º ciclo do Ensino Básico. In L. Lourenço e M. Mateus (Coord. e Org.), Riscos naturais, antrópicos e mistos. Homenagem ao Professor Doutor Fernando Rebelo. Departamento de Geografia. Faculdade de Letras. Universidade de Coimbra, 123-132. Disponível em: https://www.uc.pt/fluc/depgeo/Publicacoes/livro_homenagem_FRebelo/143_152
Nunes, A., Oliveira, S., Lourenço, L., Vieira, A., Bento-Gonçalves, A. e Félix, F. (2015). Vulnerabilidade a incêndios na Europa Mediterrânea. Abordagem conceptual e a utilização de dados de satélite. In J. G. Dos Santos, C. Fonte, R. F. de Figueiredo, A. Cardoso, G. Gonçalves, J. P. Almeida w A. Baptista (Eds), Atas das I Jornadas Lusófonas Ciências e Tecnologias de Informação Geográfica, Marcos e Marcas Lusófonas. Coimbra, 11 a 13 de Setembro de 2014, 330-344. DOI: http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0983-6_18
Oliveira, S., Laneve, G., Fusilli, L., Eftychidis, G., Nunes, A., Lourenço, L. and Sebastián-Lopéz, A. (2017). A Common Approach to Foster Prevention and Recovery of Forest Fires in Mediterranean Europe. In Borna Fuerst-Bjeliš (Ed.), “Mediterranean Identities — Environment, Society, Culture”. Chapter 14, InTech- Open Access Publisher, 337-361.
Panizza, M. (1990). Geomorfologia applicata al rischio i al impatto ambientali. Un esempio nelle dolomiti (Italia), Teruel, Actas de la 1ª Reunión Nacional de Geomorfología, Vol.1, 1-16.
Pestana, M. H. e Gageiro, J. N. (1998) Análise de dados para Ciências Sociais—A complementaridade do SPSS. Edições Sílabo, Lisboa.
Plapp e Werner (2006). Understanding risk perception from natural hazards: examples from Germany. In: RISK 21 – Coping with risks due to natural hazards in the 21st century. W. Ammann, S. Dannenmann, L. Vulliet (eds.). Rotterdam: Taylor and Francis/Balkema, London, 101-108.
Ranger-Morgan (1997). Public perception, understanding, and values, in: The industrial green game: Implications for environmental design and management, edited by: Richards, D. J., National Academy Press, Washington DC, 200–211.
Rebelo, F. (1995). Os conceitos de risco, perigo e crise e a sua aplicação ao estudo dos grandes incêndios florestais. Biblos, 71, 511-527.
Rebelo, F. (2008). Um novo olhar sobre os riscos? OS exemplos das cheias rápidas (flash floods) em domínio mediterrâneo, Territorium, nº15, Coimbra, 7-14. Disponível em: http://www.uc.pt/fluc/nicif/riscos/Documentacao/Territorium/T15_artg/T15art02.pdf
Silva, L., Ferreira, C. (2000). O cidadão geograficamente competente: competências da geografia no ensino básico. Inforgeo, 15, Lisboa, Edições Colibri, 91-102.
Slovic, P. (1987). Perception of Risk. Science, Vol. 236, 280-285.
Smith, K. (1996). Environmental hazards. Assessing risks and reducing disasters, London, Routledge, 389 p.
Tedim, F., Ferreira, M., Cunha, M. A. e Sousa, C. G. (2010). Risco de Incêndio Florestal no Ensino da Geografia no 3º Ciclo do Ensino Básico. Ensino da Geografia e Processo de Bolonha. Actas do XII Colóquio Ibérico de Geografia, 6 a 9 de Outubro Porto: Faculdade de Letras, Universidade do Porto.
Terpstra, T. (2009). Flood preparedness: thoughts, feelings and intentions of the Dutch public. Thesis, University of Twente.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows sharing the work with recognition of authorship and initial publication in Antropologia Portuguesa journal.
