An example of “Risk Education Framework” approach: protect the forest! Why?
DOI:
https://doi.org/10.14195/1647-7723_29-2_1Keywords:
Risk Education Reference, , crisis,, danger,, susceptibility, , vulnerability,, value of forest ecosystem.Abstract
In the 2017/18 academic year, we embraced the experience of Curricular Autonomy and Flexibility at João de Deus Secondary School that was embodied in the subsequent Decree-Law number 55 of 6 July 2018, of the Ministry of Education (ME), which highlights the new curriculum guidelines for elementary and secondary education. The Project theme, “Forest Fires”, came about as a result of the national impact of the fatal consequences of the forest fires in the Central Region, in June and October, with the purpose of making a contribution to curbing this national scourge through education. It is shown that the interdisciplinary project carried out complies with the Risk Education Framework (RER 2015), testifying to its importance as a guiding document for teaching practice by enabling projects and raising citizen awareness in all those who participated in it. Of the assignments executed by the students, one poster stands out as it summarizes par excellence the lessons learnt and reinforces the need to protect the forest, given the countless benefits it provides.
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