Las marcas de la paideia en Homero. Banquete, palabra e identidad: los tópicos de las lecciones

Resumo

El proyecto del presente trabajo consiste en pensar la dimensión educativa en Homero. Entendemos que tanto en Ilíada como en Odisea aparecen elementos suficientes para poder ubicar a Homero en el lugar de un educador, tarea que la crítica ha realizado, sobre todo en torno a la educación aristocrática de la que Ilíada parece ser un ejemplo emblemático.
Nuestro intento es ubicarnos en un plano nítidamente antropológico para ver cómo la paideia transita un andarivel que sitúa las relaciones entre los hombres y los dioses y los hombres entre sí como planos diferenciados que dan cuenta de un modelo de instalación ético-antropológica que constituye el núcleo mismo de la paideia como empresa moral.
Se trata entonces de rastrear una determinada constitución subjetiva que incluye dos topoi de consideración, las relaciones entre mortales e Inmortales, como forma de habilitar el espacio que los hombres habrán de ocupar, y las relaciones intersubjetivas, como modo de territorializar los vínculos en el universo personal.

http://dx.doi.org/10.14195/2183-1718_66_1