Enseñanza de la literatura digital: Alice Inanimada en Portugal
DOI:
https://doi.org/10.14195/2182-8830_8-1_12Palabras clave:
Inanimate Alice, Alice Inanimada, literatura digital infantil y juvenil, enseñanzaResumen
Este artículo busca describir el desarrollo del proyecto “Inanimate Alice: traduciendo literatura digital en un contexto educativo”, del Centro de Literatura Portuguesa de la Universidad de Coimbra. Abordaremos las diferentes etapas del proyecto y los procesos involucrados, a saber, la traducción de los primeros cinco episodios de la serie, la traducción y la creación de materiales pedagógicos adaptados al currículum portugués, la investigación aplicada con los episodios 1 y 2 de Alice Inanimada en dos escuelas portuguesas, la recopilación y análisis de datos relacionados con la experiencia y recepción del trabajo por parte de estudiantes y profesores, y el curso de formación de profesores creado para responder a los desafíos de la enseñanza de una obra literaria digital, en colaboración con el Plan Nacional de Lectura de Portugal - PNL2027, llenando así un vacío en esta área, en Portugal. Además de una reflexión sobre todas las etapas de la investigación, presentaremos los planes de futuro del proyecto.
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Derechos de autor 2020 Ana Albuquerque e Aguilar, Ana Maria Machado
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