Promoción de la Salud en las Instituciones de Educación Superior Portuguesas: Reflexiones y Desafíos

Autores/as

  • Andreia Martins Soares Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Portugal, Bolseira de Doutoramento (FCT ‑ SFRH/BD/47228/2008).
  • Anabela Maria Sousa Pereira Departamento de Educação da Universidade de Aveiro, Portugal.
  • José Manuel Albuquerque Portocarrero Canavarro Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Portugal.

DOI:

https://doi.org/10.14195/1647-8614_49-2_6

Palabras clave:

educación superior, EuroHPU, promoción de la salud, REPORTUS, universidades e escuelas promotoras de la salud

Resumen

Las Universidades e Escuelas Promotoras de la Salud (UEPS) son más un proyecto de entornos favorables a la salud de la autoría de la OMS, inspirados en la Carta de Ottawa para la Promoción de la Salud y por el éxito de iniciativas similares. En las dos últimas décadas, el número de instituciones de educación superior de todo el mundo que aceptaron el desafío UEPS ha aumentado. Las instituciones homólogas portuguesas no han sido indiferentes
a este movimiento mundial creciente, presentando importantes iniciativas de promoción de la salud que, sin embargo, no constituyen la materialización de un proyecto UEPS. Este artículo aspira contribuir al debate sobre el movimiento UEPS en Portugal y presenta los argumentos a favor de la promoción de la salud en este contexto particular, ejemplifica iniciativas para promover
la salud protagonizadas por (y en) las universidades y escuelas de educación superior nacionales y las desafía a tomar algunas medidas que acelerarían la transformación defendida por el movimiento UEPS.

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Publicado

2016-02-18

Cómo citar

Soares, A. M., Pereira, A. M. S., & Canavarro, J. M. A. P. (2016). Promoción de la Salud en las Instituciones de Educación Superior Portuguesas: Reflexiones y Desafíos. Revista Portuguesa De Pedagogia, 2(1), 115-137. https://doi.org/10.14195/1647-8614_49-2_6

Número

Nº 49-2 (2015)

Sección

Artigos

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