Recensão ao Livro Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: resistencias, “cicatrices” y destinos
DOI:
https://doi.org/10.14195/1647-8614_54_7Palavras-chave:
Exclusão, interseccionalidade, narrativasResumo
Recensão ao Livro Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: resistencias, “cicatrices” y destinos.
Vásquez Recío, R. (Coord.) (2018). Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: resistencias, “cicatrices” y destinos. Cádiz: Editorial UCA.
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