Recensão ao Livro Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: resistencias, “cicatrices” y destinos

Palavras-chave: Exclusão, interseccionalidade, narrativas

Resumo

Recensão ao Livro Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: resistencias, “cicatrices” y destinos.

Vásquez Recío, R. (Coord.) (2018). Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: resistencias, “cicatrices” y destinos. Cádiz: Editorial UCA.

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Publicado
2020-07-09
Como Citar
Moreira, M. A. (2020). Recensão ao Livro Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: resistencias, “cicatrices” y destinos. Revista Portuguesa De Pedagogia, 54, e054002. Obtido de https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/7709
Edição
v. 54 (2020)
Secção
Recensões

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