Recensão ao Livro Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: resistencias, “cicatrices” y destinos

Auteurs

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https://doi.org/10.14195/1647-8614_54_7

Mots-clés:

Exclusão, interseccionalidade, narrativas

Résumé

Recensão ao Livro Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: resistencias, “cicatrices” y destinos.

Vásquez Recío, R. (Coord.) (2018). Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: resistencias, “cicatrices” y destinos. Cádiz: Editorial UCA.

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Publiée

2020-07-09

Comment citer

Moreira, M. A. (2020). Recensão ao Livro Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: resistencias, “cicatrices” y destinos. Revista Portuguesa De Pedagogia, 54, e054002. https://doi.org/10.14195/1647-8614_54_7

Numéro

Vol. 54 (2020)

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