Recensão ao Livro Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: resistencias, “cicatrices” y destinos

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DOI:

https://doi.org/10.14195/1647-8614_54_7

Keywords:

Exclusão, interseccionalidade, narrativas

Abstract

Book review: Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: resistencias, “cicatrices” y destinos.

Vásquez Recío, R. (Coord.) (2018). Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: resistencias, “cicatrices” y destinos. Cádiz: Editorial UCA.

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Published

2020-07-09

How to Cite

Moreira, M. A. (2020). Recensão ao Livro Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: resistencias, “cicatrices” y destinos. Revista Portuguesa De Pedagogia, 54, e054002. https://doi.org/10.14195/1647-8614_54_7

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Vol. 54 (2020)

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