Deberes en Educación Primaria

Práctica de Professores

Resumen

Este estudio, de naturaleza empírica, tiene como objetivo analizar la tipología y la operacionalización de los deberes prescritos por los profesores de primaria de una escuela básica portuguesa privada. Los datos recopilados, utilizando un instrumento diseñado y construido para este estudio, se analizaron en tres áreas curriculares: Portugués, Matemáticas y Estudio del Medio Ambiente. El análisis de los datos permitió darse cuenta de que estos profesores favorecen la prescripción de tareas de la misma tipología, para la Lengua Materna y Matemáticas. Para el área de Estudio del Medio Ambiente, la prescripción aumenta significativamente al final del ciclo de enseñanza. La Hoja de Trabajo es la tipología que los profesores dan primacía. Los resultados sugieren la necesidad, por parte del grupo de profesores, de repensar sus prácticas en cuanto a las tipologías y tareas inherentes a los deberes.