A Enfoque Educacional de Reggio Emilia para la Primera Infancia

una visión de Pedagogía Participativa y de la Escucha

Resumen

El ensayo tiene como objetivo estimular reflexiones acerca de lo que podemos aprender con el enfoque de Reggio Emilia para la educación infantil y corroborar para que este aprendizaje inspire la realización de acciones que promuevan el cumplimiento del derecho de los niños de aprender y desarrollarse con bienestar, a través de sus comunicaciones y experiencias concretas, realizadas desde sus múltiples leguajes en el cotidiano en guarderías y preescolares. El ensayo se obtiene de estudios teóricos desarrollados en una investigación de doctorado, cuyo objeto de estudio fue la pedagogía en contextos de Educación Infantil. La Pedagogía Participativa desarrollada en Reggio Emilia fue compuesta como una Pedagogía de la Relación y la Escucha afirmativa de un sistema de relaciones y comunicación recíprocas que invitó al mundo a mirar “con ojos de niño” para los más de “cien lenguajes del niño” y sus derechos.