La Politique Antifasciste de "Studioer"

Résumé

Cet article affirme que l’éducation artistique doit être centrale dans la lutte contre le fascisme capitaliste contemporain. Les auteurs se tournent vers l’espace et le temps du studio comme la contribution unique de l’éducation artistique aux luttes antifascistes. En particulier, la Pataphysique du studio –  y compris son accent sur la production de détails, de lois d’exceptions et de solutions impossibles –, mettant ainsi à la dérive la rigidification de la production désireuse sous la reterritorialisation capitaliste. En conclusion, l’article invite les éducateurs d’art à expérimenter une pratique de studio particulière que les auteurs appellent "protocoling" par rapport aux stéréotypes racistes comme moyen de briser les subjectivités fascistes et la capture du désir dans les assemblages paranoïaques.