Perfil dos Migrantes que Chegam ao Brasil e Ensino de PLAc: Algumas Considerações

Resumen

O Brasil tem sido casa de muitos migrantes e refugiados. Diante disso, este estudo busca mapear o perfil dos migrantes que chegam ao Brasil e compreender os desafios do ensino de Português como Língua de Acolhimento, considerando aspectos que vão além da língua. Trata-se um estudo teórico, cujo referencial é constituído por teóricos que abordam os processos migratórios no Brasil, como Uebel e Rückert (2017) e Junger da Silva et al. (2023); e por autores que trabalham com o PLAc, como Amado (2013), Bulegon e Soares (2019), Grosso (2010), Pereira (2017) e Sene (2017). A partir da análise, constatou-se que há migrantes e refugiados de diferentes nacionalidades e perfis, e que o PLAc se caracteriza por atender demandas urgentes relacionadas à língua, mas também que envolvem questões sociais, culturais etc.