Colaboración en la Investigación
Investigación Educativa y Contextos Más Amplios
DOI:
https://doi.org/10.14195/1647-8614_57_09Palabras clave:
Colaboración, Educación, Oxbridge, REF, Investigación, Transferencia de conocimientos, ResultadosResumen
La colaboración es la dimensión social de la investigación científica. La colaboración en la investigación es un campo de la investigación académica que contiene dimensiones científicas y, cada vez más, comerciales. Este análisis narrativo investiga cuestiones relativas a la autoría y la motivación. Aparte de la investigación educativa, la bibliografía sobre la colaboración en la investigación en general está dominada por las ciencias “duras”. Quedan por resolver cuestiones éticas relativas a la integridad de las afirmaciones sobre la contribución al conocimiento que figuran en las publicaciones de las revistas. A pesar del modesto reconocimiento por parte del Research Excellence Framework (REF) del Reino Unido, los protocolos de nombramiento científico en los artículos publicados en revistas conforman inevitablemente, con razón o sin ella, la fuerza del estatus del capital simbólico y la clasificación de los autores, además de permitir a los departamentos presentar a cada autor nombrado al REF del Reino Unido, obteniendo así los beneficios de una acumulación adicional de capital monetario y científico.
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Derechos de autor 2023 Revista Portuguesa de Pedagogia

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