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Revista Portuguesa de Pedagogia
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Núm. 52-2 (2018)

					Ver Núm. 52-2 (2018)
DOI: https://doi.org/10.14195/1647-8614_52-2
Publicado: 2018-08-01

Número completo

  • RPP 52-2 (2018) (English)

Artigos

  • Alteridad y diálogo como elementos constitutivos de la acción educativa “ Una mirada hacia la perspectiva dialógica

    Constanza Kaliks Guendelman
    5-18
    • PDF (Português (Portugal))
  • Los Mitos y las Realidades: Concepciones y Prácticas en el Ejercicio de la Expresión Libre de los Niños Un estudio exploratorio sobre el desarrollo de la expresión libre en los niños de 6 a 10 años, en el área de Educación y Expresión Plástica

    Elisa Maria de Barros Marques
    19-45
    • PDF (Português (Portugal))
  • Proyecto de Escuela a Tiempo Completo para el 6º Año de Escolaridad: "El Pirata del Ulises"

    Pedro Cabral Mendes, Cristina Rebelo Leandro, Francisco Campos, Pedro Parreira, Lisete Mónico
    47-67
    • PDF (Português (Portugal))
  • Ambientalización Curricular en el curso de Licenciatura en Ciencias de la Naturaleza: Análisis a la luz del indicador de Flexibilidad y Permeabilidad

    Jaqueline Gomes Nunes Waszak, Simone Valdete dos Santos
    69-87
    • PDF (Português (Portugal))
  • La Importancia de la Educación Pre-Escolar en la Transición a la Edad Adulta: Resultados de un Estudio Portugués

    António Castro Fonseca
    89-109
    • PDF (Português (Portugal))

Recensões

  • Recensão ao Livro A criança e a escolarização: igualdade e desigualdade no espaço latino-americano nos séculos XIX-XX.

    Luís Mota
    111-113
    • PDF (Português (Portugal))

Idioma

  • English
  • Português (Portugal)
  • Français (France)
  • Español (España)

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Revista Portuguesa de Pedagogia [Revista Portuguesa de Pedagogía]

ISSN: 0870-418X
e-ISSN: 1647-8614
DOI: 10.14195/1647-8614
Periodicidade: Anual (publicación en flujo continuo)

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