El libro de fotografía y la biblioteca: un estudio de caso
DOI:
https://doi.org/10.14195/2182-8830_9-1_3Palabras clave:
libros de fotografía, literacia visual, bibliotecología, bibliotecas especializadas, fotografíaResumen
Este artículo tiene como objetivo proporcionar una contextualización básica para la comprensión de los libros de fotografía de acuerdo con la Bibliotecología. Los fotolibros, especialmente los llamados fotolibros, se presentan como documentos con potencial informativo para las prácticas de literacía visual y, en consecuencia, como herramientas potenciales que pueden ser utilizadas por educadores y lectores para apoyar el desarrollo de competencias críticas sobre los mensajes visuales ampliamente difundidos por los medios de comunicación. Este estudio también presenta las principales características de este tipo de documento y las formas en que es utilizado por los lectores en el contexto de una biblioteca especializada dedicada exclusivamente a libros fotográficos. Con este objetivo hemos analizado el histórico de búsquedas en el catálogo de la Biblioteca de Fotografía del Instituto Moreira Salles, en São Paulo, a partir del cual identificamos y clasificamos las principales palabras clave utilizadas para las búsquedas.
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