Alfabetización Multimodal

Sobre las formas de comunicar

Resumen

En la búsqueda por extender los aprendizajes de la investigación en alfabetización hacia otros campos creativos, el presente artículo estudia la relación recíproca entre la comunicación y la alfabetización desde una perspectiva histórica, subrayando la relación entre las tecnologías mediáticas y los procesos sociales y cognitivos mediante los que percibimos, aprendemos y transformamos el mundo.

A través de diferentes ejemplos, el texto ilustra la continuidad entre diferentes modos de expresión y la versatilidad de las herramientas compositivas para escribir en diversos lenguajes, que a su vez dan cuenta de las competencias necesarias para su lectura. Reflexiono en torno a las propiedades del campo de la comunicación a partir de diferentes modelos gráficos que exploran la forma, estructura y relaciones entre diferentes modos de comunicación.

Finalmente, las conclusiones apuntan hacia el estudio de la comunicación de manera fenomenológica y material, como un campo que da forma y evidencia la cultura, que nos permite ver más allá de las disciplinas y los oficios, para abordarla desde la complejidad, como un fenómeno inteligible y peculiar a través del cual le damos sentido a nuestra realidad.