Caminhos e Descaminhos da Investigação Educacional
DOI:
https://doi.org/10.14195/1647-8614_Extra-2011_16Palabras clave:
Reflexão epistemológica, investigação qualitativa, papel do investigadorResumen
Este artigo contém algumas reflexões sugeridas por uma re-leitura de alguns capítulos de um livro de Denzin e Lincoln (2003) sobre a investigação qualitativa. Depois de discutir a utilidade da reflexão epistemológica para a investigação educacional, a autora centra-se na evolução das relações sujeito/objecto (distanciamento, interacção, fusão) e sobre as transformações do papel do investigador decorrentes dessa evolução.Descargas
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Publicado
2011-01-01
Cómo citar
Estrela, M. T. (2011). Caminhos e Descaminhos da Investigação Educacional. Revista Portuguesa De Pedagogia, p. 195–203. https://doi.org/10.14195/1647-8614_Extra-2011_16
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Artigos
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