Caminhos e Descaminhos da Investigação Educacional

Auteurs

  • Maria Teresa Estrela Universidade de Lisboa

DOI :

https://doi.org/10.14195/1647-8614_Extra-2011_16

Mots-clés :

Reflexão epistemológica, investigação qualitativa, papel do investigador

Résumé

Este artigo contém algumas reflexões sugeridas por uma re-leitura de alguns capítulos de um livro de Denzin e Lincoln (2003) sobre a investigação qualitativa. Depois de discutir a utilidade da reflexão epistemológica para a investigação educacional, a autora centra-se na evolução das relações sujeito/objecto (distanciamento, interacção, fusão) e sobre as transformações do papel do investigador decorrentes dessa evolução.

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Publiée

2011-01-01

Comment citer

Estrela, M. T. (2011). Caminhos e Descaminhos da Investigação Educacional. Revista Portuguesa De Pedagogia, p. 195–203. https://doi.org/10.14195/1647-8614_Extra-2011_16

Numéro

Extra-Série: Número de homenagem ao Professor Doutor João José Matos Boavida

Rubrique

Artigos

Licence

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