L’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur: Des chemins de traverse aux avenues institutionnelles
DOI:
https://doi.org/10.14195/1647-8606_30anos_1Palavras-chave:
Inovação pedagógica, pontos de partida para a inovação no ES, dinmicas de inovaçãoResumo
Começando por clarificar o campo conceptual no qual se inscreve este trabalho, o autor revê aqueles que considera serem os pontos de entrada da inovação nas instituições universitárias. Finalmente, apresenta uma tentativa de modelização do próprio processo de inovação no ensino superior tal como o perspectiva.Downloads
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Publicado
2010-01-01
Como Citar
Ketele, J.-M. D. (2010). L’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur: Des chemins de traverse aux avenues institutionnelles. Psychologica, (30 anos), p. 7–24. https://doi.org/10.14195/1647-8606_30anos_1
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Artigos
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