L’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur: Des chemins de traverse aux avenues institutionnelles

  • Jean-Marie De Ketele Université Catholique de Louvain
Palavras-chave: Inovação pedagógica, pontos de partida para a inovação no ES, dinâmicas de inovação

Resumo

Começando por clarificar o campo conceptual no qual se inscreve este trabalho, o autor revê aqueles que considera serem os pontos de entrada da inovação nas instituições universitárias. Finalmente, apresenta uma tentativa de modelização do próprio processo de inovação no ensino superior tal como o perspectiva.

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Publicado
2010-01-01
Como Citar
Ketele, J.-M. D. (2010). L’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur: Des chemins de traverse aux avenues institutionnelles. Psychologica, (30 anos), p. 7-24. Obtido de https://impactum-journals.uc.pt/psychologica/article/view/1137
Edição
Secção
Artigos