Vol. 54 (2020)

Tras la reestructuración de la Revista Portuguesa de Pedagogia en 2020, este volumen registra el punto de inflexión de esta publicación de acceso abierto al formato exclusivamente en línea, con periodicidad anual y un flujo continuo de publicaciones.

DOI: https://doi.org/10.14195/1647-8614_54

Publicado: 2020-06-30

Artigos

Apertura de la conciencia y cambio de civilización Repensar la Naturaleza, la Tierra y Eros desde Hesíodo

Paulo Borges

e054012
- PDF (Português (Portugal))
La Pedagogy as Education to Active Thinking the projects of John Dewey, Paulo Freire and Peter McLaren

Gianluigi Segalerba, Oleg Yurievich Latyshev-Maysky

e054009
- PDF (English)
Prácticas afirmativas de organización áulica en situaciones conflictivas

Daniel Gómez Ramos, Ivonne Ponce Naranjo

e054001
- PDF
Contribuição para a Discussão da BNCC 2017

Maria Constança Peres Pissarra, Sônia Campaner Miguel Ferrari

e054006
- PDF (Português (Portugal))
Implementation of Turkish Foreign Policies and Government Support as Driving Forces of Promoting International Students

Hamadi Fadhil Nguluma, Osman Titrek
Luta por Dignidade e Inclusão da Pessoa com Deficiência no Ensino Público Superior uma Experiência de Construção de Acessibilidades pelo viés da Gestão Inclusiva no Nordeste Brasileiro

Lívia Couto Guedes

e054005
- PDF (Português (Portugal))

Recensões

Recensão ao Livro Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: resistencias, “cicatrices” y destinos

Maria Alfredo Moreira

e054002
- PDF (Português (Portugal))
Reseña ao libro Ética e educação nos quatro Evangelhos: uma antropeugogia inadiável uma antropeugogia inadiável

Andrés Palma Valenzuela

e054004
- PDF
Recensão ao Livro Lengua, literatura y ciencias de la educación en los sistemas educativos del África Subsahariana

Maria Helena Damião

e054003
- PDF (Português (Portugal))
Recensão ao livro Gestão das aprendizagens na sala de aula inclusiva

Hélia Augusta Bracons

e054011
- PDF (Português (Portugal))

Vol. 54 (2020)

Artigos

Apertura de la conciencia y cambio de civilización Repensar la Naturaleza, la Tierra y Eros desde Hesíodo

La Pedagogy as Education to Active Thinking the projects of John Dewey, Paulo Freire and Peter McLaren

Prácticas afirmativas de organización áulica en situaciones conflictivas

Contribuição para a Discussão da BNCC 2017

Implementation of Turkish Foreign Policies and Government Support as Driving Forces of Promoting International Students

Luta por Dignidade e Inclusão da Pessoa com Deficiência no Ensino Público Superior uma Experiência de Construção de Acessibilidades pelo viés da Gestão Inclusiva no Nordeste Brasileiro

Recensões

Recensão ao Livro Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: resistencias, “cicatrices” y destinos

Reseña ao libro Ética e educação nos quatro Evangelhos: uma antropeugogia inadiável uma antropeugogia inadiável

Recensão ao Livro Lengua, literatura y ciencias de la educación en los sistemas educativos del África Subsahariana

Recensão ao livro Gestão das aprendizagens na sala de aula inclusiva

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